一、备好课是上好课的前提，教师要认真备课，为规范我校教学工作，全面推进课程改革，提高教育教学质量，特制定我校教师备课制度：
二、实行周备课制度，备课教案至少提前授课进度三课时。
三、分节备课，备课节数达到要求，每单元测试按一课时，且有教案显示及测试题。
四、教案书写步骤齐全，程序清楚，备课目标具体准确，具有可操作性，突出重难点，充分体现教师的精讲。
五、能体现师生双边活动，每节课学生活动不少于15分钟，能体现分层次教学，寓素质教育于课堂教学之中。
六、作业量适当，布置作业具有针对性、层次性。
七、备课类型结合教材特点和进度，应做到：有新授课、复习课、讲评课、实验课（理化生）、作文课（语文），必要时应有习题课，单元测试题，无论哪种课型都必须八、有教案显示，必须操作过程和必要的内容。
九、同年级同学科为一组备课，组内团结协作，努力做到：教学目标统一、重难点统一、例题、分层练习题统一、作业练习题统一。
教研处
2009年9月8日
