一、备好课是上好课的前提,教师要认真备课,为规范我校教学工作,全面推进课程改革,提高教育教学质量,特制定我校教师备课制度:
二、实行周备课制度,备课教案至少提前授课进度三课时。
三、分节备课,备课节数达到要求,每单元测试按一课时,且有教案显示及测试题。
四、教案书写步骤齐全,程序清楚,备课目标具体准确,具有可操作性,突出重难点,充分体现教师的精讲。
五、能体现师生双边活动,每节课学生活动不少于15分钟,能体现分层次教学,寓素质教育于课堂教学之中。
六、作业量适当,布置作业具有针对性、层次性。
七、备课类型结合教材特点和进度,应做到:有新授课、复习课、讲评课、实验课(理化生)、作文课(语文),必要时应有习题课,单元测试题,无论哪种课型都必须八、有教案显示,必须操作过程和必要的内容。
九、同年级同学科为一组备课,组内团结协作,努力做到:教学目标统一、重难点统一、例题、分层练习题统一、作业练习题统一。
教研处
2009年9月8日