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遵义市基础教育科学研究、教育教学实验课题——《促进学生参与化学高中课堂教学策略的探究》(编号:2015ZB027)

日期:2018-09-17  来源:化学组  作者:王聂海

遵义市基础教育科学研究、教育教学实验课题——《促进学生参与化学高中课堂教学策略的探究》(编号:2015ZB027

 

    所在单位:赤水一中                 20171010

课题研究成果推广

20171010日下午第二节课后,本课题主持人王聂海老师利用学校全体教师业务学习时间在赤水一中师竹楼五楼会议室向学校的教师就“遵义市级课题——《促进学生参与化学高中课堂教学策略的探究》经验交流”作汇报。

王聂海老师就本课题通过研究所取得的重要成果——相关的教学策略:通过“课前设疑引问题、课中阅读设问题和实验观察提问题”和“对学生提出的问题及时给予评价”等策略能有效解决学生在课堂教学过程中不积极回答问题和不提问的现状;以及通过“适当引入竞争机制”和“关注思 维参与”等方式方法可有效提高学生的课堂参与度等重要成果分别向教师们作解释和说明,并向学校全体教师提倡其在各自的课堂教学进行推广其研究所得的教学策略的可能性和相应的价值所在。

最后,王聂海老师还就通过自身主持本课题研究过程中所体验感受到一线教师做课题研究中相应问题和所作的思考也向老师们进行了汇报。一线教师搞研究由于时间紧,日常工作繁重,更需要理论引导、策略规划和上级督促,如缺少了监督和计划可能会使科研流于形式等存在的现实问题。

 

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